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                規劃城建熱點透析

                方極城市規劃院 > 規劃城建熱點透析
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                【首席規劃評論】 社區是人們進行社交活動的主要生活區域,作為社會和時代發展的必然產物,社區教育可以提高居民的個人素質、工作效率和生活品質。引入云計算技術,構建智慧社區教育網絡系統可以為社區居民提供充分交流的平臺,有助于社區居民快速高效的獲取教育資源,形成"終身學習"型的社區環境。構建智慧社區文化教育模式。建設基于遠程RFID的智慧閱讀館,包括智能監測系統、遠程館員工作站、遠程自助借書系統、遠程自助還書系統、遠程RFID 館藏標簽、遠程館藏資料、遠程便攜式館藏點檢系統、遠程標簽轉換系統、遠程圖書館應用系統等,用來識別、追蹤和保護圖書館的所有資料。 建立公共文化數據庫,以創建國家公共文化服務體系示范區為契機,通過建立網上文化館、圖書館,將基層文化活動陣地、文化團隊志愿者、藝術指導員、品牌文化活動、文化服務項目等內容全部納入管理數據庫,為社區居民提供體驗式文化服務;用智慧遠程教育加強社區電子閱覽建設;配備電子閱覽室和圖書通借通還系統,社區電子閱覽室與區圖書館電子書庫實現互聯互通。以區教育寬帶網為基礎,建設覆蓋全區公共區域的Wifi網絡和5G網絡,充分利用教育云服務中心的基礎設施,充分利用遠程教育作為推進教育均衡發展和終身學習的手段,創建智慧學習社區;促進教育均衡的網絡課堂項目,持續推進基于工作場所和生活社區的終身學習。推進網絡開放課工程,實現全區新課程選修課課程網上教學,社區每個學生都可以從網上自主選課,異地完成選修課程學習任務;保證全區選修課一流教師登臺講課,促使優質教學資源各校共享。 建成一個能基本滿足全區新課程選修課教學和管理需要的、比較完善的網上遠程智慧教學應用平臺。建成一套新課程選修課網絡課程資源庫,形成一套完整的新課程網絡選修課教學運行機制和課程管理辦法(包括教學組織、學習實施、考核評價、學分互認等)。努力破解新課程實驗過程中學校普遍存在的選修課程不能開全開足的難題,減輕學校開課負擔,提高課堂教學質量,培養學生21世紀技能,即縝密的思考并做出決定的能力,解決復雜的、多學科的開放性問題的能力,創新能力,交流與合作的能力,創新利用知識、信息和機會的能力,個人經濟、健康的管理和公民責任意識,使得學生可以在遠程智慧教育的指導下,根據自己的興趣和個性發展需要理性地選擇未來發展方向?!侗贝蠓綐O-未來城市》-2019規劃評論第601期,《區塊鏈技術在文物及藝術品數字存證的方法與流程》。 【核心思想】 社區學院作為社區教育的陣地,作為推動居民終身學習的重要載體,體現了大教育的理念,彌補了現代教育體制的不足,為構建終身學習體系,為高等教育的發展,為建設社會主義和諧社會建設起到了積極的作用。社區學院在社區教育方面的地緣優勢得天獨厚,各社區學院積極探索轉型發展,向社區教育延伸。 【規劃評論】 1、優點 對實訓中心的功能的改造,傳授專業知識,培養職業技能,搭建校內創新創業平臺,提升創業能力和崗位核心競爭力;與企業深度合作進行應用性科學研究,進行技術攻關或接受定制化、小批量的實際生產任務,共同制定人才培養方案,打通學院與企業的交流渠道,科學地解決學生實習就業和在職員工學習進修問題。 2、缺點 文章中涉及到的更多的是優質專業教育取得的成效,沒有詳細說明優質專業教育的具體方案,不能很好地對整個優質專業教育體系進行了解。 【規劃借鑒】 在課程建設方面,面向不同受眾群體,將相關課程劃分為初、中、高三個級別,實現分層教學;在課程建設過程中,根據實訓教學的需要,開發校本教材,做到了因材施教,保障滿足各種不同學習水平人員的學習需求;組織相關專業骨干教師和教研人員,共同設計和研發特色鮮明的課程教案、多媒體課件、課程試題庫、教學案例庫等數字化教育資源,保障了學習資源的共享,提高了學習資源的有效利用。 【正文內容】 1項目背景 為落實《國家中長期教育發展規劃綱要(2010-2020年)》精神,貫徹天津市繼續教育“十三五”規劃的要求,構建靈活開放的終身教育體系,滿足區域經濟社會發展對人才的需求。在天津市教委開展的“優質專業服務終身教育的建設項目”的活動中,積極申報增材制造(3D打?。嵱栔行捻椖?,通過市教委專家的審核,獲得立項。經過幾年的實踐積累,學院以機電類、經管類專業群建設為突破點,以增材制造(3D打?。嵱栔行慕ㄔO為重點,積極探索“新技術+校企聯盟”模式即以社區學院為紐帶,以高新技術和優勢專業群為載體,以創新型社區建設為目標,以項目建設和綜合技術服務為手段,以多方共贏為宗旨的服務區域終身教育體系構建的新模式。 2優質專業教育資源建設在教學方面的成效 優質專業教育資源建設項目實施以來,緊密結合“金貿河東”的功能定位,瞄準區域經濟發展的人才需求,積極改造“老專業”,構建專業建設的新方向,修訂新技術新技能人才培養的方案。 2.1 改造提升“老專業” ?在專業建設方面采取了“資源共享、職繼協同、分步實施”的策略。挑選骨干教師組成課程開發建設團隊,到企業調研,結合企業對3D打印等技術崗位的需求,開發建設課程模塊,然后根據教學、實訓、就業的需要嵌入職業教育和繼續教育的課程體系中。 首先對現有專業進行改造,如電氣自動化技術、計算機信息管理和計算機網絡技術等專業課程及專業方向進行了改造。然后,待專業建設積累成熟后,再申請開設全新的專業。例如目前正在以“現專業+3D打印”的模式對原有專業進行改造,同時,也在積極籌備申辦“3D打印技術應用等”全新的專業。根據項目建設需要,面向高職機電和計算機專業學生開設了《逆向測量》、《3D建?!返葘I技術基礎課程,并計劃將這些基礎技術課程作為其他專業的通用課程,讓更多學生了解、掌握新技術,普及新技術的教學理念。同時,在繼續教育方面,學歷教育申報了機械自動化(3D打印方向)的新專業。 2.2 分層實施課程資源建設 在課程建設方面,面向不同受眾群體,將相關課程劃分為初、中、高三個級別,實現分層教學。初級課程,主要是普及新技術的理念,群體是社區居民和中小學學生;中級課程,主要面向具備一定知識基礎的高中及大中專院校學生;高級課程,面向具備專業知識背景的學生及行業從業人員展開技能培訓,并使其取得3D打印相關資格證書,目前已進入課程完善階段,涵蓋基本概念課程、CAD設計課程、3D打印課程、后期處理課程及專業進階課程等。在課程建設過程中,根據實訓教學的需要,開發校本教材,如與相關企業共同開發編訂《3D打印技術原理》等校本教材,承辦專業技術培訓及教科研活動20余次;組織相關專業骨干教師和教研人員,共同設計和研發特色鮮明的課程教案、多媒體課件、課程試題庫、教學案例庫等數字化教育資源。 2.3專業人才隊伍建設 專業人才隊伍是創新的保障。以3D打印等新技術為依托,以青年教師培養為核心,采取內部挖潛與外部引進相結合,工作實踐與理論學習相結合,職業道德與雙師素質提高相結合,初步培養出一支校內的專業師資團隊。通過與西安交通大學合作,聘請多名專業領域專家到校進行講學,參加各種學術交流活動。加大專業教師定期輪訓力度,派遣教師到企業和其他用人單位進行跟崗實習和實踐,提升與企業的科研合作。多次派老師參加3D打印相關學術會議,通過學習,開闊了教師的眼界,提高教師的專業能力和教學能力。為保證專業發展的需要,聘請企業的能工巧匠進行授課,建立了兼職教師資源庫,目前已經初步建成了,以引進和培養中青年教師為骨干,以機電和計算機教研室原有的專業教師為基礎,以企業兼職講師為輔助的3D打印技術專業人才隊伍。 2.4 專業實訓中心的實體建設 增材制造(3D打?。嵱栔行?,加以改造,按照不同實訓功能區進行建設,包括桌面機綜合實訓室,逆向測量實訓室、激光內雕實訓室,光固化成型實訓室,真空注型實訓室等,能完成從設計到研發再到生產實踐等諸多環節的技術實訓和科學研究。實訓中心的功能體現在:服務校內各級各類學生,傳授專業知識,培養職業技能,搭建校內創新創業平臺,提升創業能力和崗位核心競爭力;服務社區居民和中小學生,充分發揮中心的展示體驗培訓功能,引導崇尚科學,勇于創造,樹立終身學習的理念;服務區域及周邊中小微企業,與企業深度合作進行應用性科學研究,進行技術攻關或接受定制化、小批量的實際生產任務,共同制定人才培養方案,打通學院與企業的交流渠道,科學地解決學生實習就業和在職員工學習進修問題。與3D打印技術領域有較高影響力的企業合作,引進世界領先的設備、技術、管理和服務,打造區域內集技術合作、設計加工、咨詢服務、教育培訓多種功能于一身的,服務職業教育、繼續教育、社區教育的多功能公共技術服務平臺。 2.5校企合作 學院與相關企業達成了校企合作協議,與企業在員工培訓,學生頂崗實習,實習基地建設、文化產品創意、醫學3D打印領域等方面進行合作。目已經面向企業員工及學生開展專業講座;與企業建立了合作關系,同時開展了深度的技術合作。 3優質專業教育資源服務區域社區教育方面的成效 學院的3D打印實訓中心等優質專業教育資源建設均為區域經濟社會發展助力,與區內的中小微企業建立聯系,力求將實訓中心打造成“五位一體”的公共技術服務平臺,在實際使用中注重擴大實訓中心的社會效益,為區域經濟社會發展貢獻力量。 3.1培育團隊,服務區域青年的創業、就業 在院內挑選專業基礎知識扎實的學生組建3D打印大學生社團,在專業教師指導下,鼓勵他們進行創業實踐。目前,校內的學生創業團隊對3D打印技術已能熟練掌握,在職教集團工程技術創新大賽中獲得一等獎。與區人力社保局合作,結合培訓工作植入3D打印等教學模塊,充分開展3D打印等新技術的培訓,滿足區域就業市場對新技術人才的需要,尤其是面向社區青年創業者,進行創業創新培訓,打造“青年創客”基地。 3.2開放共享,服務社區居民進行科普教育 充分發揮新技術的設備優勢和專業教師的技術優勢,積極開展天津市職教活動周及全民終身學習活動周3D打印主題科技惠民活動,接待邀請社區各類人員,開展新技術講座、論壇,聘請企業高級技術人員到校講授行業最新發展和前沿技術應用,并積極面向區域內居民開放實訓中心,組織社區居民到實訓中心參觀體驗,并安排教師現場演示講解。目前已接待各級各類參觀人員3500余人次,把實訓中心真正打造成為區域內3D打印技術的科普基地和體驗中心。 3.3 “普職融通”,服務青少年搭建成長“立交橋” 一是尋求多方合作,搭建“普職融通”的“立交橋”。與科技中心合作,作為它的培訓與比賽基地。與相關的科技企業合作,利用他們的技術和設備優勢在青少年科技培訓領域展開密切合作。 二是發揮技術優勢,緊密結合中小學素質拓展課程,開展科技教育培訓,做素質教育的有益補充。學院開發了緊密結合中小學相關課程的3D打印技術培訓課程體系,旨在開闊學生們的視野,豐富知識,并接受一定程度的職業教育和職業體驗。為小學低年級學生舉辦了數次6-12課時的培訓體驗活動,開設了3D打印原理、3D打印筆基礎使用、DIY創作、3D打印設備參觀等互動課程。 ?三是堅持“立德樹人”的辦學理念,充分挖掘實訓中心思想政治教育陣地作用,大力弘揚社會主義核心價值觀。利用3D打印技術等專業實訓中心在對區域內進行科學技術教育的同時滲透思想道德教育。對中小學生進行職業道德、家庭美德、社會公德教育,培養他們的科學精神、創新意識和動手能力,為學生未來多樣化選擇、多路徑成才,為培養合格的社會主義事業的建設者和接班人奠定思想道德基礎。 四是通過將科學技術送進社區、學校,惠及區域特殊群體的青少年。3D打印技術實訓中心成立以來,多次攜帶便攜設備到特教中心,到打工子弟學校,流動人口較多子女較多的學校送課,讓孩子們接觸最新的科學技術,讓特殊群體的孩子跟其他孩子一樣獲得學習體驗最新科學技術的機會。 五是對科技課教師開展培訓,為區域內青少年科技教育的可持續發展奠定師資基礎。與區少年宮進行合作,對中小學科技教師、學生社團輔導教師進行科技技術培訓,開展新技術技能的培訓及各種咨詢服務,共同進行相關科學技術課題的研究,覆蓋幼兒園、小學和中學的科技教師。此外,還承辦科技教師的教研活動。 六是對接普通教育學校中的高水平社團,為挖掘和培養未來的拔尖創新人才打基礎。利用高等職業教育的師資和先進的設備,將普通中小學的高水平科技社團引入到學院開展活動,解決普通教育中部分科技活動提升水平的師資、設備和技術瓶頸,并從中發現對先進的科學技術具有濃厚的學習興趣,又具有一定的科學天賦的學生,委派我院優秀的教師進行指導,并利用我們先進的技術設備進行一定的科學研究,為學生們的未來的專業發展打基礎,為國家創新型拔尖人的培養提前播種。目前,我們已經與我區兩所市級重點高中的兩個3D打印社團達成了合作意向。 七是弘揚傳統文化,非遺文化進課堂。利用先進的技術積極探索新技術與傳統文化的結合點,經過技術團隊的反復努力,開發出一系列傳統文化創意產品的模具,為傳統技藝的發展注入嶄新活力。如為國家非物質文化遺產“葫蘆廬”提升葫蘆傳統制作工藝,葫蘆文化創意產品模具廣受好評。學生社團參加“非遺”文化進校園大賽中,以傳統文化和3D打印技術相結合為主題《故非意,今非遺》獲得展演一等獎。 4媒體聚焦,品牌建設顯成效 學院實施的“新技術+校企聯盟”模式,取得了顯著的成效。在成人高等教育發展日益困難的情境下,通過積極尋求“變通”,在轉型發展的歷史關鍵期,找到了破解的方式,邁出了關鍵一步。又在社區教育方面探索出了新的模式。通過優質專業教育資源的建設,學院的硬件設施得到提升,內涵建設得到深化,走出了一條具有自身特色的發展道路,形成“全方位、多角度、服務優、聲譽好”的辦學模式,在社區教育領域中取得豐碩的辦學成果,為區域經濟社會發展做出應有貢獻。...

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                【首席規劃評論】 在美國投資領域里房地產贏利率在4.7%左右,股票在17%左右,而藝術品投資盈利率則高達24%。中國國內各類文交所已經成熟運營,特別是隨著深圳文交所提出的從藝術品份額化交易轉向“文化+資本”的新型經營模式率先獲得證監會認可,而問題呈現為:糾結于真假鑒定辨別、困惑于估價權威衡定、缺少確權技術方法、尷尬的傳統交易路徑、資金量有限、抗風險能力低。區塊鏈上的內容可以被全世界集合管理系統和編目數據庫所使用,保險公司、博物館、執法機構等機構都可以實時驗證,整個過程便捷,具有廣泛的使用價值,藝術品“盜、搶、險”就非常需要一個共享的、量化的追蹤機制。 區塊鏈不僅可以為藝術家提供免費的庫存管理系統,在藝術品的所有權發生變化時通知畫廊和美術館等相關機構,還可以為收藏家尋找沒有公開披露的價格和身份等虛擬資產信息。區塊鏈可以成為尋求藝術品的美術館和希望通過展覽提升藝術品價值的私人收藏家之間的中間商,將藝術品的完整生態鏈信息放到區塊鏈上,為博物館、私人收藏家等提供可靠的信息平臺支撐。區塊鏈作為一個容易分享、發現和傳播的永久記錄,如果發展順利,將會促進藝術市場向私人的點對點交易和網上交易轉移。區塊鏈技術在文物保護中的實際應用,利用區塊鏈技術對文物進行保護,建立藝術品數字身份證;整合資本市場的優勢資源,實現從收藏,到鑒定,到拍賣擔保交易,到變現的完整產業鏈。 區塊鏈技術在文物及藝術品數字化中的應用還包括版權存證認證:版權存證是基于區塊鏈技術不可篡改,可溯源,去中心化的特點,可開發的功能,以此來記錄交易信息,并對創作者派發數字身份,并生成DataKey,同時為每個作品派發數字ID,經過授權的用戶有使用作品的權限。資產證券化:資產分割為藝術品所有權申請資產分割,轉讓給多個用戶。平臺來進行資產分割銷售,投資人可購買多份份額。當版權所有權升值后即可獲得相應的交易收益。資產分割基于區塊鏈技術,通過編寫智能合約,將所有的交易信息存儲記錄在區塊鏈中,并且藝術品的資產可以進行溯源。投資者按照購買的份額來獲取最后的交易分紅。版權競價交易:買方或賣方通過平臺,將可供需藝術品的屬性和交貨地點,交貨時間、數量、底價等信息對外發布,由符合資格的對手方自主加價或減價,按照“價格優先”的原則,在規定時間內以最高買價或最低賣價成交并通過交易市場簽訂電子購銷合同,按合同約定進行實物交收的交易方式。關牌交易:互融云針對掛牌交易研發出一套支持雙向交易,買賣自由,安全可靠的交易系統,三步完成掛單,五部完成吃單交易,采用這種交易模式能夠保證交易雙方快速買賣交易。協議交易:平臺提供供需者需求,有相應需求的用戶可直接線下聯系進行交易?!侗贝蠓綐O-未來城市》-2019規劃評論第600期,《區塊鏈技術在文物及藝術品數字存證的方法與流程》。 【核心思想】 利用區塊鏈技術的去中心化、不可篡改性、數據安全和成本很低等特點,該方法將文物及藝術品相關的人(權屬者)、實物(文物及藝術品)和實物數據(照片、高清掃描、三維數據模型等)三者相互關聯成一體,利用大數據形成的特殊值鑒定該文物與人之間的關系、文物的真假性等問題。利用區塊鏈技術保護歷史文化遺產。 【規劃評論】 1、探索區塊鏈、人工智能、大數據等數字技術在文化遺產保護、研究和展示領域的應用方法,將新科技新技術在文物文化遺產上的運用,促進文化產業轉型升級和經濟發展。 2、深入結合,本方法僅是人物之間的關系,隨著發展將探索研究跟多方面與區塊鏈技術、大數據技術的結合,比如文物保護、修復、陳列、宣傳、展示、傳播與服務大眾等方面。 【規劃借鑒】 ①每個博物館的文物都可以參與區塊鏈文物保護系統中,并作為區塊鏈上的一個節點,區塊鏈的本質就是一個每個節點參與維護的公共數據庫,因此聯盟中的每個博物館都可以讀取這個文物共享數據庫,還可以隨時對這些數據進行維護更新。②建立文物實物、文物信息數據、文物所有者的一一對應關系,可以有效的解決文物保管、權屬確認、防盜、鑒定、防損等問題。 【正文內容】 1.項目背景 文物的保存和展示,藝術品的收藏、鑒賞和流通是一項歷史悠久的傳統。無論文物還是藝術品,由于稀缺性帶來的高價值,使得偽造實物如影隨形于文物保存,藝術品收藏的各個環節。 出土文物屬于國家所有,由各地文物單位保管,屬權清晰。采用登記造冊、藏品數據化記錄盡可能多特征,通過專家人工檢索和對比來防止和減少文物保管過程中的損壞、丟失、偽造等問題。 民間藝術品權屬主要是由持有實物來確定。權屬轉移時,主要依靠專家或專業機構的經驗鑒別實物真偽后再發生實物交接。而一旦發生實物遺失、被盜,難以采取有效手段證明權屬關系。 鑒于此,迫切的需要有一種能夠永久存儲且不可篡改的文物或藝術品關聯信息的保存方法來解決現有技術存在的問題和風險。提供一種基于區塊鏈技術的文物及藝術品數字存證的方法,旨在利用區塊鏈、互聯網技術和數字成像技術,建立一套完整的人(權屬者)、實物(文物及藝術品)和實物數據(照片、高清掃描、三維數據模型等)三者關聯,永久存儲且不可篡改的數據關系鏈條。以解決和改善文物保管,藝術品收藏中權屬確認、防盜、鑒定、防損的問題。 2.技術實現要素 目的就是提供一種基于區塊鏈技術的文物及藝術品數字存證的方法,來解決現有技術中存在的諸多問題。所述方法包括如下步驟: 步驟1由申明權屬者提供對應其登記品的數字信息及身份證明的數字文件進行基礎信息的填寫登記?;A信息和登記品的數字信息及身份證明的數字文件進行分離存儲。 步驟2使用國標算法生成申明權屬者身份證明數字文件、文物或藝術品的圖片文件、視頻文件、鑒定文件、三維文件、特征點文件等數字信息的唯一哈希值。再將生成的唯一文物或藝術品哈希值登記在區塊鏈上。登記成功后記錄區塊信息,包括區塊高度,時間戳等。 步驟3如需驗證時,讀取原始保存的信息、文件,再次生成哈希值。對比存儲在區塊鏈中的哈希值與生成的哈希值,如果一致,則證明文物或藝術品的權屬人、數字信息等與登記區塊鏈時間點的信息完全一致,未經過任何修改。 屬于區塊鏈,計算機,互聯網,高清掃描,三維數據影像等技術領域,尤其適用于文物或藝術品相關信息在線存證的應用場景。 3.與現有技術相比的效果 1.任何用于文物、藝術品鑒定的證書均可能被偽造,而且證書與實物之間的綁定關系并不牢靠。采用本方法提出的方法,通過對原始文件信息逼近極限的增強,可以最大限度的綁定實物與數據、申明權屬者與數據,由于數據無法被偽造和篡改,也就最大程度的證明了實物的真實性和權屬。 2.過往任何文物或者藝術品的每一次鑒定,都依賴人的專業經驗。采用本方法提出的方法,在原始文件數據翔實可信的基礎上,即使沒有經驗的人也可以通過常識做出鑒別真偽的自我判斷,降低了文物、藝術品鑒定的難度,極大提高了效率。 3.本方法提出的方法,使得文物、藝術品的實物、數據以及權屬者原來割裂的狀態變得統一,建立了信任基礎。而數據化、互聯網化,對文物展示、藝術品評鑒交流、文化傳播、價值認同都會起到不可估量的促進作用。 4.具體實施方式 為了使本方法的目的,技術方案及有益效果更加清楚明白,以下結合實例,對本方法進行進一步詳細說明。應當理解為此處所描述的具體實例僅用以解釋本方法,并不用于限制本方法的保護范圍。本方法提供了一種基于區塊鏈技術的文物及藝術品數字存證的方法,所述方法包括如下步驟: 1.根據本方法所描述的方法,由申明權屬者提供對應其登記品的數字信息及身份證明的數字文件進行基礎信息的填寫登記?;A信息和登記品的數字信息及身份證明的數字文件進行分離存儲。其中基礎信息存儲在高安全數據庫中,登記品的數字信息及身份證明的數字文件存儲在第三方云存儲中。 2.將申明權屬者身份證明數字文件、文物或藝術品的圖片文件、視頻文件、鑒定文件、三維文件、特征點文件等需要進行存證的信息壓縮打包生成唯一文件,使用國標算法生成該壓縮文件的唯一哈希值。再將生成的唯一文物或藝術品哈希值登記在區塊鏈上。登記成功后記錄區塊信息,包括區塊高度,時間戳等。 3如需驗證時,讀取原始保存的信息、文件,再次生成哈希值。對比存儲在區塊鏈中的哈希值與生成的哈希值,如果一致,則證明文物或藝術品的權屬人。 5.技術總結 本方法提供了一種基于區塊鏈技術的文物及藝術品數字存證的方法,通過對藝術品或文物權屬人及藝術品本身的信息進行數字化,再將數字化后的文件以哈希的算法得出唯一固定的哈希值,記錄在無法被人為篡改的區塊鏈上。通過這樣的方法,建立一套完整的人(權屬者)、實物(文物及藝術品)和實物數據(照片、高清掃描、三維數據模型等)三者關聯,永久存儲且不可篡改的數據關系鏈條。以解決和改善文物保管,藝術品收藏中權屬確認、防盜、鑒定、防損的問題。...

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                【首席規劃評論】 1、社區遠程區塊鏈教育問題 盡管體制內反對教育產業化,但不得不承認教育行業是一個利潤很大的經濟產業,也是規模很大的市場,從教育行業分蛋糕分利中也可以理解其奧秘。但就遠程教育直接產業化仍存在許多問題: (1)盡管體制內遠程教育很發達,但全球參與過區塊鏈遠程教育的人很少,遠程教育數字貨幣的市場根本沒有打開,并且這個行業需要一定的門檻,單單是購買加密幣在制作平臺上支付,手續和操作都復雜,制內遠程教育不具備去中心化的邏輯條件。 (2)遠程教育最大的市場在中國,如網易、騰訊、新浪等視頻網站都有很多名牌大學精品課,并且可以直接用法幣購買,用加密幣去買其他的精品課會有市場么,但是遠程教育的功能和價值顯然比中心化要優越。 (3)加密幣市場波動大風險不確定,用問題定法幣購買課程顯然是常人選擇,但是當遠程教育文憑的優點被用人單位接受后,局面完全反轉。 (4)遠程教育支付訂制課程,如果是名牌大學的教授線下完成課程的授課和錄制授課費是很貴,比較直接去外國留學的價值還剩多少, 但當直接去外國留學的收獲也沒有遠程教育支付訂制課程優越時,選擇遠程教育支付訂制課程會成為趨勢。 (5)遠程教育支付訂制課程這個項目號稱,可以直接把學生與教育工作者聯系起來,去掉中介機構現實中有多少可信度;是有點偽需求的嫌疑;如同微信支付一樣,遠程教育支付訂制課程在成本大幅度降低、方便程度只需幾秒鐘的前提下,習慣是可以改變的,是不是偽需求可以看看老少兼宜的普及便可知其威力。 2、社區遠程區塊鏈教育通證的功能與價值 (1)遠程教育區塊鏈化的通證功能 校本教育行業中面臨學歷造假、學習記錄和認證難等諸多挑戰,以“去中心化、分布式記錄、可追溯性、集體維護”為特點的區塊鏈技術恰好能解決這些問題,記載不可篡改的學習記錄、進行數字認證、識別和轉讓學分,完成自動化支付交易等等;區塊鏈能在很多方面變革教育毋庸置疑,教育生態將能夠更加透明、高效、惠及大眾。 (2)遠程教育支付訂制課程是體制問題 遠程教育支付訂制課程雖然優越但中心化機構很強大,滴滴打車的出租車市場交替過程的混亂尚未平息。即使其他市場機構提供課程和學歷教育,受眾即使完成了課程授課與學歷教育,即使區塊鏈技術也記錄有學歷認證,但是,中心化學歷認證機構憑為什么就要承認遠程教育支付訂制課程的價值?因為去中心會削弱他們的影響力和權威,也會搶他們的飯碗,對整個中心化學歷與教育認證產業會造成很大的沖擊,因此,遠程教育支付訂制課程,在現實中顯然會遇到很多和很強大的阻力。?然而先進生產力如同工業革命,傳統與守舊是遲早要交出一部分歷史舞臺的?!侗贝蠓綐O-未來城市》-2019規劃評論第599期,《區塊鏈技術對社區學習成果認證的影響》。 【核心思想】 區塊鏈是分布式數據存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術的新型應用模式。區塊鏈是比特幣的一個重要概念,它本質上是一個去中心化的數據庫,同時作為比特幣的底層技術,是一串使用密碼學方法相關聯產生的數據塊,每一個數據塊中包含了一批次比特幣網絡交易的信息,用于驗證其信息的有效性(防偽)和生成下一個區塊。一般說來,區塊鏈系統由數據層、網絡層、共識層、激勵層、合約層和應用層組成。社區學習成果認證是學習型社會構建的重要組成部分,是滿足社區居民多層次學習需求的有效方式,區塊鏈技術將打破教育機構之間的障礙,允許學習者在不同機構中記錄自己的學習歷史,將會對社區學習成果的共享和認證起到促進作用, 【規劃評論】 1、優點 建立基于區塊鏈技術的在線學習平臺可實現對學習者學習過程、技能和成果的認證,在區塊鏈學習平臺上將學習者的學習成果記錄到區塊鏈中,能夠保證這些信息的公開性、可靠性和安全性,可在教師、家長和用人單位之間進行共享,減少了教學行政干預,實現管理效率的提高。 2、缺點 文章中主要說明通過利用區塊鏈分布式賬本構建學習情況的存儲框架,沒有說明具體的構建方案或方法。 【規劃借鑒】 通過區塊鏈的分布式賬本構建學習情況的存儲框架,實現在使用者之間共享、復制和傳遞的數據庫,用于記錄使用者每次操作或交易,實時追蹤學習者的學習行為記錄,包括地點、學習內容、課堂表現和學習成果等信息,為社區學習成果提供數字化依據,社區教育機構設置接口,可將學生的社區學習經歷、學習成果和學習證書記錄到平臺,能夠真實地查詢到完整的學習過程和學習證書,實現每一段學習過程的全追溯,是我們相關規劃中值得借鑒得。 【正文內容】 1項目背景 近年來,區塊鏈技術(Blockchain)與教育教學的融合發展已成為教育信息化領域新的研究熱點,國家也出臺了多項政策推動該技術的應用和發展。2016 年10 月,工信部《2016 中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》指出:“區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特征,完全適用于學生征信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面,對教育就業的健康發展具有重要的價值”。2018 年4 月,教育部發布了《教育信息化2.0 行動計劃》,指出“積極探索基于區塊鏈、大數據等新技術的智能學習效果記錄、轉移、交換、認證等有效方式,形成泛在化、智能化學習體系,推進信息技術和智能技術深度融入教育教學全過程”。社區學習具有學習方式靈活、學習資源豐富和參與受眾廣等特點,為社區學習者提供靈活的個性化自主學習,但學習活動主要發生在工作單位、在線平臺、生活小區和家庭等非正式學習情境中,這些學習成果往往不被社會或組織認可,對社會的發展造成了教育資源的浪費。比如居民在家中通過在線課程自學了《應急救援》,具備了一定日常救護技能,但如需要獲得專業認證,還必須參加相關機構的培訓。同時,社區已成為成人群體參與活動的主要場所,在社區中獲得的知識和技能難以采用正式教育中教學評估方式進行認證,不利于調動社區學習者積極性和創造性。區塊鏈技術的可追溯、去中心化和不可篡改等特征可為社區學習的記錄存儲、資源管理和成果認證等應用提供支持和保障,建立正規教育與社區教育之間高可信度的互認體系。 2社區學習成果的內涵及認證價值 2.1 社區學習成果的內涵 社區內發生的學習在形式和內容上是非結構化的,包括有組織和自主性的教學活動,但沒有學歷或資格證書,學習者的學習活動通常在日常生活(工作、家庭和休閑)中開展,其成果形式可以表現為經驗、能力、培訓或資格證書等表現形式。對于學習成果的內涵和價值,不同的研究學者表述不一,但多從知識、技能和經驗等維度來進行闡述。美國學者尤厄爾認為全面理解學習成果并非易事,需要應用概念分析方法,須區分不同層面、不同視角和不同情境下的學習成果概念意涵。歐洲終身學習資格框架對學習成果的定義:學習成果是學習者在完成學習過程之后知曉的、理解的和能夠做的事,并依據知識、技能和能力來定義。 2.2 社區學習成果的認證價值 社區學習成果認證需求源自于社區學習者的個人發展和社會評價需要,但由于個體和學習環境的差異,形成社區學習者不同的心理需求狀態,對于社區學習成果認證應該做好引導和宣傳,提供多樣化的學習支持服務。社區學習成果通常表現為在工作或生活經歷中獲得的經驗、能力、評價和證書等成果表現形式。大部分社區學習者的學習興趣或動力受職業發展影響,他們迫切希望這些學習成果能夠得到社會的認可,既能夠避免重復學習,又有利于學習型社會的構建。因此,學習成果認證對社區和個體而言,具有一定的社會需求和價值:一是降低教育機構的時間和管理成本,人力資源得到合理的配置;二是可以幫助學習者提升自我價值,尋求更好工作機會;三是有利于用人單位了解和認證學習者的學習信息,提高招聘和培訓的效率;四是促進社會教育公平,為社區學習者提供更多學習和就業機會。 3 基于區塊鏈技術的學習成果認證設計理念及框架 3.1 區塊鏈技術簡介 2008年,中本聰在《比特幣:一種點對點的電子現金系統》中首次提出區塊鏈概念,即區塊鏈是一個公開的分布式數字記錄賬單。在區塊鏈中每個區塊都用于記錄信息,包括時間戳、當前區塊和前一區塊的根Hash,通過根Hash值和時間戳進行鏈接形成區塊鏈,每一區塊記錄的信息按照應用內容而定,比如學習成績、課程記錄和學習評價等,這些信息以Merkle樹形結構來組織和存儲。區塊鏈內容的訪問是開放而透明的,每次更新信息都會通知到全網的用戶,區塊中的信息由所有用戶一起驗證,即使在缺少第三方信用主體時一樣可以得到信用擔保,從而保障信息的真實和可靠。將區塊鏈運用到在線學習平臺上,記錄學習者在學習過程中獲取的學分和評價,形成安全可靠個人的電子檔案,方便用人單位和社區教育機構查詢,將有助于學習者職業生涯發展。 3.2 區塊鏈技術在教育領域的應用 區塊鏈技術已經在金融等領域獲得了有效應用,但在教育領域的應用還處于起步階段Levin認為區塊鏈技術可以在大學入學選拔、學習成績單、學分轉移、學位證書等諸多方面發揮作用,從而讓教育機構更加透明、更有效率、更能回應社會和學習者的需求。和傳統學習成果認證相比,該技術可實現全面、透明和可靠的學習過程記錄,可有效解決社區學習公信度的問題。目前,區塊鏈技術在教育領域更多應用于學習成績記錄、學習資源管理和學習認證服務。 3.2.1.學習成績記錄 區塊鏈存儲的學習記錄更有助于學習者在多個教育機構中選修課程,并在這些課程中獲取學分和展示學習成果,便于不同學校間的學籍轉換和入學資格審查。這一成績記錄包括了學習者的成長經歷、課程內容、學習過程、掌握的知識和技能、教師評價、作業和考試等信息??蓪崿F對知識產權保護,打擊學術造假,構建教育信任體系。區塊鏈技術的應用可為學習者創造新的信任網絡,識別網絡中其他學習者的知識和技能,創建基于學習過程和結果的社交網絡系統。 3.2.2學習資源管理 在“互聯網+”時代,學習資源建設得到快速發展,為廣大社區學習者提供了數量豐富、內容精致和結構清晰的學習資源,促進了社區學習的開放和共享,但仍面臨著運營成本高、知識產權糾紛和資源共享效率低等問題。使用區塊鏈技術的去中心化、分布式賬本和可追溯性等特性,將學習資源信息記錄在區塊上,任何資源的上傳、下載和認證都能夠查詢和證明[9]。而區塊鏈分布式賬本技術可實現教師、學習者和學習資源之間點對點的聯系和操作,降低跨平臺交互的共享成本,促進學習資源的傳播和共享。 3.2.3.學習認證服務 由于在區塊鏈上可以記錄學習過程中獲得的知識和技能,記錄在社區內所有學習成果(包括家庭和休閑活動),每一個的區塊鏈都代表學習者的學習成果,社區教育機構可以用區塊鏈作為知識貨幣進行學習激勵,隨著“學習就是收入”(Learning is Earning)這一觀念的逐漸深入人心,不少教育機構和研究學者在此方面進行了研究和實踐。塞浦路斯私立大學尼科西亞大學(UniversityofNicosia)使用區塊鏈技術使用區塊鏈記錄學生獲獎情況;美國麻省理工學院多媒體實驗室已利用區塊鏈技術頒發數字證書和數字幣;日本索尼公司成立的區塊鏈技術基礎設施平臺—“索尼全球教育”(Sony Global Education),可用于學術水平和進展記錄,直接將學習成果與單個或多個教育評估機構進行分享[12];李青等認為區塊鏈可以提供去中心化的學習記錄和學分銀行服務,降低求學、求職和人才雇傭的成本,建立起更為方便、可信的證書體系;方海光等基于區塊鏈技術從資源共享、學習地點共通、資源建設、學習成果記錄四個方面設計智慧學習機器人,旨在通過大規模學習服務中達到深度個性化學習的目的 3.3基于區塊鏈技術的學習成果認證設計 理念和學習平臺框架從以上區塊鏈的教育應用和案例來看,建立基于區塊鏈技術的在線學習平臺可實現對學習者學習過程、技能和成果的認證,在區塊鏈學習平臺上將學習者的學習成果記錄到區塊鏈中,能夠保證這些信息的公開性、可靠性和安全性,可在教師、家長和用人單位之間進行共享,減少了教學行政干預,實現管理效率的提高。同時,這將促進教學模式改革,學校的組織機構和教學資源將以區塊鏈的形式進行連接和共享,將過去的自上而下的結構轉變為扁平化的教學網絡,整個教學流程公開而透明?;趨^塊鏈技術的在線學習平臺(如圖1)的框架包含學習記錄查詢接口和學習區塊鏈兩大部分。其中核心模塊是學習記錄查詢平臺,而學習區塊鏈是整個框架的技術基礎,教育機構和用人單位可隨時查詢學習者在平臺上記錄的學習行為和成果,通過全網廣播和數字加密技術實現該類信息具有不可撤銷性和安全性,使得學習者每一步經過努力獲得的學習區塊鏈都可作為證明供教育機構和用人單位查證。 圖1 基于區塊鏈技術的在線學習平臺圖 在目前的學習成果認證體系中,學習證明主要是由學?;蚪虒W機構頒發,學生獲得學習證明后可向相關學?;蛴萌藛挝徽故?,學習者在學習平臺上的學習情況可隨時隨地通過互聯網進行共享,但學習證明的存儲和傳遞存在被偽造風險,區塊鏈技術則解決了此類信息在互聯網上存儲和傳播被偽造的風險,實現原理是通過區塊鏈的分布式賬本構建學習情況的存儲框架,具體如下: 3.3.1.區塊鏈分布式賬本 分布式賬本(Distributed ledger)是種可在使用者之間共享、復制和傳遞的數據庫,用于記錄使用者每次操作或交易,比如教學數據的交互。在互聯網上的參與者(如教師、學校、社區和單位)根據共識原則來制約和協商對賬本中記錄的更新,沒有中間的第三方認證機構的參與。其中分布式賬本中的每條記錄都有一個時間戳和唯一的區塊,便于賬本每條記錄的審計。 3.3.2.學習過程記錄 利用分布式賬本實時追蹤學習者的學習行為記錄,包括地點、學習內容、課堂表現和學習成果等信息,為社區學習成果提供數字化依據,同時也為學習過程產生的文字、圖片、音視頻等提供唯一時間戳,保障數據的安全性和一致性。 3.3.3.社區教育機構接口 基于區塊鏈技術的在線學習平臺為社區教育機構設置接口,可將學生的社區學習經歷、學習成果和學習證書記錄到平臺。 3.3.4.用人單位接口 用人單位通過該接口對目標學習者的學習經歷進行查詢,能夠真實地查詢到完整的學習過程和學習證書,實現每一段學習過程的全追溯。 4 區塊鏈技術對社區學習成果認證機制的影響 區塊鏈技術在學習成果記錄、學習動機激勵、學習資源評估和學習過程共享等方面具有很高的適應性和可靠性,將會對學校、用人單位、學習者、教師和社區等利益相關方起到重要的幫助和支持作用,能夠保障學習數據的真實性,建立開放透明的社區學習平臺。 4.1 社區學習與區塊鏈技術的融合有助于實現學習者的個性化學習 區塊鏈依據時間順序鏈接,通過密碼學算法記錄學習者的學習成果和行為,并共享給參與使用區塊鏈的用戶,用戶在授權的情況下查看學習者的記錄,具有很高的安全性且不可被篡改,可以有效解決學習過程中存在的虛假數據和欺詐行為。同時,區塊鏈技術具有“點對點”交易功能,個性化輔導與反饋,及時改進自身的教學方法;學習者在獲取學習區塊鏈的過程中也可以隨時分享學習成果。區塊鏈技術能夠適應學習方式靈活、學習過程多樣和個性化的社區學習,保障社區學習的便利性和公信度。 4.2 區塊鏈技術使學習成果認證過程具有公開性和透明性 由于區塊鏈多個節點的數字信息鏈接形成鏈條,對鏈條中任何信息的增加、修改和刪除都需要網絡系統節點達成超過51%的共識才會發生操作,區塊鏈的時間戳也具有很強的可追朔性,從而保障信息的可靠和安全。將學生的學習成果、學習過程、學分和各類證書都儲存下來,將這些信息存儲在區塊鏈上形成不可隨意篡改的系統,能夠防止個人學習數據的修改或丟失。學習者和用人單位使用“公鑰”和“私鑰”對學習檔案進行訪問和獲取,無需第三方教學機構介入,可有效杜絕虛假證書、作業抄襲和考試作弊等有損教育公信力的情況。 4.3區塊鏈技術的應用能夠激發社區學習者內在的學習動機 在區塊鏈中可使用比特幣進行相關的知識和技能流通和交易,這個貨幣通過“采礦”來獲取。教育機構可在區塊鏈上設置類似貨幣的學分或者技能證書,學習者則通過努力學習獲取比特幣。當學習者獲得一定數量的比特幣后,與教育機構進行交易兌換知識和技能等學習成果,對學習者的學習付出實施獎勵。學習者獲得比特幣越多,說明學習者獲取的學習成果越多,用人單位也可通過比特幣數量來判斷學習者的個人素質,暢通就業渠道。 4.4區塊鏈技術的可追溯性為學習資源提供可靠的質量認證和評估 首先,區塊鏈技術的可追溯性將學習資源的數字信息記錄在區塊鏈上,當開發人員完成資源開發、上傳和下載后能夠提供資源質量的有效證明;其次利用非對稱加密算法的“公鑰”和“私鑰”確定學習資源共享的對象和范圍,在保證學習資源質量的前提實現大范圍的共享傳播,不需要借助第三方平臺,提高共享的效率;最后根據資源質量評價標準,借助區塊鏈智能合約的“點對點”傳播,在完成超過51%的節點質量評估后,將學習資源蓋上時間戳再進行共享傳播,實現學習資源操作流程的自動化。...

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                【首席規劃評論】 三山五園的發展研究應圍繞三山五園與京西文脈傳承、三山五園歷史文化內涵發掘與全國文化中心建設、全球視域下的三山五園文化形象與文化傳播等問題展開研究考證,推動三山五園的歷史文脈傳承與創新發展,助力北京全國文化中心建設。三山五園的發展研究首先是希望建成三山五園研究的高端智庫;其次是希望建成聯系政產學研金媒的平臺,建立三山五園對話會,聚集整合資源;再次是希望建成事業和產業融合發展的基地,探索機制體制創新,相互推動和促進。三山五園的發展研究應從清代園林文化、皇家文化、北京文化中整合出新的故事,這是今天交給三山五園、交給海淀文化遺產開發利用的歷史責任。三山五園重點地區與中關村國家級自主創新示范區緊密相鄰,讓三山五園歷史文化元素插上中關村自主創新的翅膀,必將提升三山五園歷史文化保護與發展層次,推動先進科學技術創新應用于歷史文化保護傳承與展示傳播,并在全國起到示范作用。 【核心思想】 規劃 “以多歸一,以亂化齊”的思想,將“三山五園”整體作為研究對象,從山水格局、整體功能、視域設計、水系聯系四個層面,整體剖析其景觀實體的內涵,并從世界遺產標準下對“三山五園”進行文化景觀遺產價值評估,體現其實性與完整性的歷史價值與意義,為今后的開發建設提供依據。 【規劃評論】 1、北京城市的快速發展對“三山五園”產生了不可忽略的影響,大量的城市建設使得該地區景觀格局破壞、土地利用不合理、功能混亂,如何在這種情況下保護與發展,實現文化景觀遺產價值。 2、比對世界文化文化景觀遺產的標準,對“三山五園”的要素進行分析,從園林審美、影響程度、歷史見證、歷史階段、事件聯系綜合評價其價值與意義,具有較高理論支撐,如果比較體系數據體系化會更好。 【規劃借鑒】 ①將三山五園看做一個整體,體現區域整體性。避免園林割裂,注重各園林之間的紐帶關系。在保護方式上手段多樣化。②根據園林、農田、建筑等,各遺產要素的性質及價值具有的差異性,應因地制宜,制定更加細致化、多樣化的管理保護方法。③注重對相關非物質傳統、文化意識的建設。 【正文內容】 1項目背景 北京西郊“三山五園”成型于清朝?!叭健睘橄闵?、玉泉山和萬壽山,“五園”為靜宜園、靜明園、清漪園(頤和園)、圓明園和暢春園(圖1)。它是一個園林綜合功能區,包含了3個層次的構成要素:以上5座皇家園林,屬核心區;各園林間的過渡地帶,包括山水、林田、村落等;另還包括其他賜園、辦公衙署、八旗營房等?!叭轿鍒@”作為園林、建筑與山水環境的共生體,依附于不同時代不斷變化的社會、城市文化,具備人與環境交互的文化景觀基本特性。 圖1 “三山五園”區位分析圖 本文以“三山五園”整體作為研究對象,以突出的普遍價值為判斷準則,探討其價值獨特性和可能符合的世界遺產標準,對該地區的資源狀況及未來發展進行思考。 2 “三山五園”的景觀實體與人文思想 2.1 人文思想指導下的景觀建設 2.1.1 地形改造中對山水格局的尊重 山水考量和風水思想是“三山五園”規劃建設的重要原則?!叭轿鍒@”位于北京西北郊,西山作為屏障抵擋來自西北的寒風;山下為永定河沖積扇,水源、植被資源豐沛(圖2)。大規模的地形改造則是為了更加順應風水學思想,最為典型的即萬壽山地區的湖面擴張和山體改造,將山水關系由相對孤立變為“山環水抱”(圖3)。 2.1.2 整體互動的功能體系 整體性和完整性是“三山五園”布局的突出特點。景觀方面,東部山地、西部低地的山水格局使該地區從東至西呈現出從山林到田園水鄉的過渡;功能體系方面,京西稻為皇室提供糧食,八旗營房為安全護衛,周圍村落提供商業和勞務支持,私家園林供皇權貴族居住,皆以皇家園林為核心服務對象(圖4)。 2.1.3 視域設計中的借景思想 借景思想貫穿于該地區的景觀規劃中。各園林在景觀上互借互成,形成一個“移天縮地在君懷”的眺望體系。西山是西郊園林的大背景,對“五園”景觀視線起主導作用的制高點包括了小西山最高峰克勒峪、香山最高峰香爐峰,另有玉泉山、萬壽山、平頂山和百望山,分別作為不同園林的主要借景點(圖5)。 2.1.4 水系利用中的功能性和實用性 河湖水系的開發利用是“三山五園”發展的關鍵。元朝,官員郭守敬2次引玉泉河水入內城,將西山諸泉之水聚于翁山泊;明朝,經過整治的萬泉河水系被引用于私家園林;清朝,皇帝們盡可能地收集附近的水資源用于園林建設。巨大的園林水體承擔了泄洪、御旱、航運、農田灌溉及小氣候調節等綜合作用。 2.2 景觀整體折射出的精神內涵 2.2.1 政治理想的體現 “三山五園”作為清帝避喧聽政的場所,成為一個與紫禁城互補的“宮廷式園林”,其景點命名、詩詞留傳大都具有政治寓意。如:乾隆賦《九州清晏詩》寓意江山永固;賦《萬方安和詩詞》象征世事安寧;“正大光明”“勤政親賢”等景點皆體現了儒家治國思想。 2.2.2 審美情趣的訴求 “三山五園”既凸顯了皇家園林的大氣莊重,又結合了江南園林的設計手法。如:頤和園前山景區以杭州西湖為藍本,具江南意境;大報恩延壽寺逐級上升中軸明顯,盡顯皇家風范。同時,“三山五園”內含各類珍藏,集中反映了清朝皇室的審美意趣。 2.2.3 文化需要的反映 “三山五園”是清朝多種文化需求的載體。一為宗教文化,包括仙境追求、正統傳承、民族融合等;二為儒家文化,清帝將自小接受的中華傳統文化應用于園林造景;三為禮樂文化,該地區滿足了皇家對“樂”文化場所的需求;四為農耕文化,此處水田散布,園林中也多有農耕景觀,如頤和園“樂農軒”、圓明園“多稼如云”等。 2.2.4 歷史意義的見證 “三山五園”的重要政治地位為我們提供了一個研究中國近代史的窗口。園林興廢往往昭示著國運盛衰,“三山五園折射出來的,既是清王朝由盛至衰的變遷史,也是中華民族將近3個世紀的興衰榮辱經歷”。 3 世界遺產視角下的“三山五園” 3.1 國內外相似遺產地類比 3.1.1 世界遺產中的園林主題文化景觀 選取《世界遺產名錄》中的園林主題文化景觀與“三山五園”類比,可見其既具有特征相似性,又具有價值獨特性。文化及藝術成就方面,國外園林多為某一時代的范例或創新,與此類似,“三山五園”是封建社會皇家文化的呈現,藝術影響力波及英、法、俄、德等國。景觀特色方面,國外以小型公園、花園和植物園為主,而“三山五園”規模宏大;國外園林多強調設計感,而“三山五園”除美學價值外還從實用主義角度展示了農業文明。 3.1.2 國內園林景觀遺產 再選取國內園林景觀遺產與“三山五園”類比。蘇州園林為私家園林,杭州西湖為公共園林,承德避暑山莊與“三山五園”同為皇家園林。承德避暑山莊是清朝的夏季行宮,而“三山五園”的各個園林功能各有不同;另外,“三山五園”在地理位置上更接近皇權中心,與紫禁城構成了類似中國傳統建筑中的“前宅后院”關系。 3.2 “三山五園”文化景觀遺產價值評估 參照《操作指南》中的突出普遍價值標準,認為“三山五園”可以闡述出與標準(i)(ii)(iii)(iv)(vi)相對應的價值。 標準(i):作為人類天才的創造力的杰作?!叭轿鍒@”是中國古典園林發展2000多年的集大成之作,吸收南北園林精粹,也是大尺度的土地利用改造和園林規劃設計的杰出代表,人工與自然景觀融為一體,具有極高的審美價值。 標準(ii):在一段時期內或世界某一文化區域內人類價值觀的重要交流,對建筑、技術、古跡藝術、城鎮規劃或景觀設計的發展產生重大影響?!叭轿鍒@”是多種文化交流融合的集中體現。許多造景理念體現了清朝對中國傳統文化的發揚;不同風格的佛教建筑展示了漢、藏、滿、蒙多民族文化的雜糅;以圓明園為代表的園林是中外園林文化結合的見證。 標準(iii):能為延續至今或業已消逝的文明或文化傳統提供獨特的或至少是特殊的見證?!叭轿鍒@”融中國特有的藝術形態與文化內涵為一體,展現了唐宋寫意山水文化,延續了“天人合一”的精神需求。其功能布局體現了為統治者服務的封建社會秩序,并展示了中國的農業文明體系。 標準(iv):是一種建筑、建筑或技術整體、或景觀的杰出范例,展現人類歷史上一個(或幾個)重要階段?!叭轿鍒@”展現了中國古代取法自然而又超越自然的園林哲學和成熟的造園技術,側面反映了封建社會末期的文化、科技、工藝等社會發展水平。以圓明園為代表的中國造園藝術于18世紀經傳教士走向世界,“三山五園”由此成為向世界展示中國園林的一扇窗口。 標準(vi):與具有突出的普遍意義的事件、活傳統、觀點、信仰、藝術或文學作品有直接或有形的聯系(編委會認為本標準最好與其他標準一起使用)?!叭轿鍒@”見證了清末第二次鴉片戰爭,是清朝政治變遷的微縮窗口,同時留存了北京作為古都的大量史料,被賦予了更多的歷史職責和教育意義。 3.3 真實性與完整性闡述 真實性方面,“三山五園”的城市山林思想得以保留,外部特征體現了可辨識的特點,西山背景、最典型的景觀輪廓線如頤和園佛香閣等與清時無甚差別,城市輪廓線尚處于控制范圍內;其都城近郊的區位關系也始終存在。 完整性方面,該地區的宏觀山水格局,景觀要素如佛塔、寺廟、石刻等大都尚在;其面積也足夠大,包括了5個主要山體(香山、玉泉山、萬壽山、平頂山、百望山)、3類水系(泉有玉泉山泉水、萬泉莊泉水,河有長河、清河、萬泉河和南、北旱河,湖有昆明湖、高水湖、養水湖、福海)以及環繞周圍的林田,村落等。盡管如今的水系、稻田等多有變化,許多村落也處于拆建邊緣,但物質形態并未完全消失。        ...

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                【首席規劃評論】

                將北京三山五園(三山指香山、萬壽山和玉泉山,五園指頤和園、靜宜園、靜明園、暢春園遺址和圓明園)綠道作為研究案例,運用景觀設計學及多目標綠道等相關理論,分析三山五園綠道的規劃目標,對三山五園綠道的景觀設計、植栽設計和建設情況等進行研究。對三山五園綠道提出增加公共設施、加強公眾參與程度和提高教育方面作用的改善建議。綜合考慮資源要素、政策要素和地方意愿,構成了區域綠道、城市綠道和社區綠道的三層級綠色開敞空間網絡系統。山水型城市的生態問題、環境問題等相關城市問題日益突出,通過山水型城市的綠道規劃建設工作可以改善相關城市問題,同時還可優化城市山水格局,保護城市山水資源。綠道慢行空間規劃設計主要包含三個素。A慢行網絡,主要包括慢行節點,即相關的城市核心節點、社區節點、文化發展點等;慢行路徑,連接區域—城市—場所的連續空間系統以及慢行區域。B慢行景觀,包括區域景觀視廊、重要城市景觀界面、標志性景觀節點,以及重要的歷史古跡、文化遺存。C慢行設施,即針對慢行、漫游所設計的一系列服務設施。經過一系列發展,逐漸形成了集戶外休閑、文化遺產和生態系統保護于一體的城市公園綠道系統。北京三山五園綠道的核心問題,是在生態廊道的基礎上,如何進行文化遺產的保護和利用問題?!侗贝蠓綐O-未來城市》-2019規劃評論第597期,《北京三山五園綠道系統規劃設計》。

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                【首席規劃評論】

                李金恒: 國土空間開發保護規劃評述。在實施“多規合一”,形成“一本規劃、一張藍圖”,建立統一的編制審批體系、實施監督體系、法規政策體系和技術標準體系新規精神指導下,從區域發展總體戰略研究,包括國土空間開發保護總體格局的優化配置理論創新、“四大板塊”區域 發展總體戰略和主體功能區基礎制度、雙向開放戰略對區域發展格局的影響,以及“四大格局”的空間特征解析;從影響區域發展和城鎮化進程與格局變化的兩大關鍵因素研究,即關于創新驅動與資源環境承載能力的論述;從對重點戰略區 域和典型問題區域的討論,包括京津冀和長江經濟帶、資源枯竭型城市與貧困地區以及西藏等的研究;從對可能發揮重要作用的新地域空間的功能與制度建設的討論,即關于國家級新區和國家公園等內容。國土空間開發保護格局優化配置理論創新與空間管制和區域治理存在的核心問題是:長遠和頂層的戰略缺失或近期出現戰略碎片化跡象,規劃和政策因忽略區域差別化而針對性差 ,配套體系不完整 ,約束性手段欠缺?!侗贝蠓綐O-未來城市》-2019規劃評論第595期, 新時代國土空間開發保護戰略與規劃路徑研究。

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                【核心思想】

                鄉村振興戰略背景下,北京市開展了美麗鄉村建設行動,村莊規劃在這一新時代下面臨著從單一目標到綜合目標、從藍圖式規劃到實施型規劃、從技術型規劃到社會型規劃轉型的新要求。通過不斷實踐探索,本文提出北京市美麗鄉村建設在村莊規劃編制中,應注重落實空間管控目標、激活內生經濟動力、修復鄉土文化基因、營造鄉村風貌特色、推進鄉村治理有效等5個方面,使村莊規劃打破傳統空間規劃的束縛,提升村莊軟性條件,引導村莊健康發展。

                800-400

                【核心思想】 研究運用了“差異化戰略”理論,差異化戰略又稱別具一格戰略,是指為使企業產品、服務、企業形象等與競爭對手有明顯的區別,以獲得競爭優勢而采取的戰略。區域多機場發展模式是全球范圍內普遍存在的機場發展模式。本文通過研究上海、東京、紐約、新加坡等國內外區域多機場模式下不同臨空經濟區之間的差異化發展案例,證明了一座城市的多個臨空經濟區是能夠做到良性互動、共同發展的,但需要在發展過程中根據臨空經濟區依托機場定位以及所在區域的基礎情況,有側重點地選擇臨空產業,有意識地進行錯位發展。在此基礎上,對首都北京“一市兩場”模式下順義臨空經濟區、新機場臨空經濟區的發展定位及產業規劃提出了相關建議。 【規劃評論】 1、優點 規劃在研究國內外多個臨空經濟區案例的前提下,總結臨空經濟區差異化發展的啟示,并對北京兩個臨空經濟區提出了具體的發展建議,這種歸納總結的方法在今后的規劃中值得借鑒。 2、不足 研究雖然給出了北京兩大臨空經濟區的發展建議,但沒有給出具體的操作方案,是研究的不足之處。 【規劃借鑒】 差異化發展是產業具有一定積累、達到一定階段后的必然趨勢。差異化就是突出特色,就是要在產業的培育和發展過程的某些環節中形成與競爭對手的差別,從而以“差異化競爭優勢”替代“成本競爭優勢”,擺脫同質競爭,告別競爭激烈的紅海,找到屬于自己的藍海。失去差異化,就失去生命力。多機場模式下各機場周邊的臨空經濟區,由于空間距離較近,所屬腹地市場相互重疊,因此,在確定功能定位、主導產業布局方面存在一定混亂。多機場模式下的臨空經濟區未來的差異化,將不僅僅是產業門類的差異化,更主要的是產業模式和產業能級的差異化。堅持差異化發展將是未來產業新的利潤增長點。 【正文內容】 1研究背景 目前,我國已經有超過 40個臨空經濟區,同時還有25個機場地區正在規劃建設航空城。北京順義臨空經濟區是發展較早、較為成熟的臨空經濟區之一,在帶動區域經濟的發展方面也一直是其他臨空經濟區的典范和楷模。然而,隨著北京新機場這一世界上體量最大、水平最高、橫跨京冀兩地的綜合性國際樞紐機場的開工建設,國家決定依托空港和京冀兩地優勢,在最具發展潛力、活力的新機場周邊,高水平、高起點地建設一個新機場臨空經濟區。 2多機場臨空經濟區發展經驗 2.1東京多機場臨空經濟區的發展 東京作為日本乃至全球最繁華的國際化大都市之一,擁有成田機場和羽田機場兩大機場,其地理位置和周邊產業分布情況如圖1所示。 圖1 羽田機場、成田機場的地理位置及產業分布示意圖 羽田國際機場距離東京市中心較近,以國內航班為主,客流量較大;成田機場距離市中心較遠,以國際航班和貨運為主。 羽田臨空經濟區基于羽田機場的龐大客流,優越的地理位置,以臨空現代服務業為主導產業,周邊聚集了國際會展中心、迪士尼樂園、臺場大型旅游游樂區以及大量的生產性服務業企業,如金融機構、會計公司、廣告媒體以及軟件服務類企業等。 成田臨空經濟區基于成田機場龐大的貨流量及發達的交通網絡,以航空物流和高科技制造產業為主導產業。擁有世界航空貨物處理量最大的物流中心——成田機場物流中心,聚集了大量國際物流企業的國際物流復合基地。此外,在以機場為中心,半徑為10千米方圓內,建立了12個臨空工業園地,重點發展高科技制造,且具有高水平城市功能,是進行國際貿易的基地。 2.2上海多機場臨空經濟區的發展 上海擁有虹橋機場和浦東機場兩大機場,其地理位置和周邊產業分布情況如圖2所示。 圖2 上海臨空經濟區主要產業分布示意圖 虹橋機場與上海市中心距離較近,以國內航線及港澳臺和日韓等航線為主;浦東機場與上海市中心距離較遠,以國際航班為主。 虹橋臨空經濟區以現代服務業為主導產業,憑借特有的虹橋涉外商務區的區位優勢、世界最大的虹橋綜合交通樞紐的交通優勢、一流的服務與支持創新的環境優勢,集聚了眾多著名企業的總部,形成了以信息服務業為主的現代服務業集聚的態勢,已經成為上海發展現代服務業黃金走廊的西部核心,成為連接整個泛長三角地區、長江流域地區一個最具活力和輻射力的現代服務業集聚區。 浦東臨空經濟區目前處于發展初期,主要依托其發達的航空物流產業吸引了眾多高科技制造企業的落戶,如電腦芯片、生物醫藥、電子信息等。此外,位于浦東新區的中國大陸第一個迪士尼樂園已于2016年開業,為浦東機場帶來龐大的客流量,預計未來浦東臨空經濟區也將側重發展與航空客流相關的臨空現代服務業,成為兼具兩種特色的臨空經濟區。 2.3紐約多機場臨空經濟區的發展 紐約都市區多機場系統包括三個主要機場,即肯尼迪國際機場、紐瓦克自由國際機場、拉瓜迪亞機場,其地理位置和周邊產業分布情況如圖3所示。 圖3 紐約臨空經濟區主要產業分布示意圖 紐約都市區的三個機場主要是依據基地航空公司進行分工,肯尼迪國際機場基地航空公司較多,運營能力也較強,主要以國際和遠程旅客為主;紐瓦克機場兼顧國際、國內客運,并且分流肯尼迪機場的航空貨運;拉瓜迪亞機場則主要以服務于國內商務旅客為主。 肯尼迪機場臨空經濟區最初的產業類型很多,既有大量與物流服務有關的航空貨物運輸企業、航空貨代企業和地面運輸服務企業,也有很多生活服務類產業,如學校、教堂、大型購物中心、俱樂部等。但由于機場周邊公路設計容量和周圍設施限制,出現嚴重堵塞現象,現已不得不將航空物流產業逐漸分流給紐瓦克機場,未來可能將逐漸轉變為以臨空現代服務業為主的發展模式。 紐瓦克機場臨空經濟區交通十分發達,機場鐵路可快速通達大眾軌道交通線路網和公路網,因此成為包括FedEx、UPS等航空物流企業的貨運樞紐。借助航空物流產業的發展,臨空經濟區內也成為高端制造業的聚集地,包括汽車配件城、西門子工業公司、格蘭杰工業供應公司等,都落戶到臨空經濟區內。 拉瓜迪亞機場的臨空經濟主要服務于商務旅客,包括大量的酒店餐飲業、汽車租賃業、通用飛機租賃服務以及航空類培訓學校等。 2.4新加坡多機場臨空經濟區的發展 新加坡多機場系統包括三個主要機場,即樟宜國際機場、實里達機場、巴耶利峇機場,其地理位置和周邊產業分布情況如圖4所示。 圖4 新加坡多機場地理位置及臨空經濟區示意圖 樟宜國際機場是新加坡最重要的國際航空樞紐,客、貨吞吐量都很大,其臨空經濟的發展采取的是多種產業并重、集群式發展的模式。機場周邊規劃了樟宜商業園、新加坡機場物流園、樟宜國際物流園、新加坡白沙芯片園和淡濱尼芯片園等產業物流園區,以及展覽中心、社區服務中心等設施,會展、國際商務、總部經濟、物流、現代制造、康體休閑等相關產業都涵蓋在內。 實里達機場的臨空經濟則以通用航空產業為主,包括飛行器維護修理及檢查、飛機零部件與系統的設計制造、通用與商業航空活動以及航空學院等。世界主要飛機引擎制造商勞斯萊斯公司、全球最大的直升機制造商歐直公司、全球最大的第三方航空維修公司新科宇航等知名企業,都已落戶于實里達臨空經濟區。 3多機場臨空經濟區發展經驗總結 表多機場臨空經濟區發展模式 在一市兩場中的兩個機場沒有主次之分,作為雙樞紐運行的情況下,需要對兩個臨空經濟區的功能定位、發展模式以及主導產業加以區分,凸顯臨空經濟區的特色。如案例中東京的羽田、成田臨空經濟區,采取的即是完全不同的發展模式。羽田臨空經濟區由于依托的羽田機場以發展客流為主,所在區域又離市中心較近、配套較好,因此,采取的是以臨空服務業為主的方式,發展了一系列諸如會展中心、娛樂設施、迪士尼樂園、企業總部等項目,較好地吸引了人流、商流的集聚。成田臨空經濟區依托的成田機場功能定位以國際航班和貨運為主,所在區域又離市中心較遠、物流用地、工業用地都相對較為充裕,因此,采取的是航空物流與高科技制造相結合為主的發展模式,這種模式不僅直接助推了成田機場貨運量的強勢增長,而且帶動了當地經濟的發展,提升了地區對外貿易的水平。與此類似,上海的虹橋、浦東兩個臨空經濟區也是基于兩個機場一個重客、一個重貨,距離市中心一個較近、一個較遠來進行差異化定位的。 另外兩個案例,由于在紐約、新加坡的多機場系統中都存在一個主導機場(紐約的肯尼迪機場、新加坡的樟宜機場),客、貨能夠兼顧,區域配套也都較好,因此,這兩個機場的臨空經濟區采取的是多產業并重、集群式發展的模式;作為輔助機場的臨空經濟區,則會根據機場的功能定位、區域特點選擇具有特色的臨空經濟發展模式,如紐瓦克機場臨空經濟區的航空物流+高科技制造模式、拉瓜迪亞機場臨空經濟區的商貿服務業模式、實里達機場臨空經濟區的通用航空產業模式等。 由此可見,在確定多機場臨空經濟區的發展方向時,一方面應考慮臨空經濟區依托機場的功能定位、主營業務類型;另一方面應從區域本身的產業基礎、資源稟賦、產業發展環境等方面加以權衡。同時,還要盡量使各機場臨空經濟區的功能定位有自身的特色,在主導產業、發展模式的選擇等方面具有一定程度的差異性,通過挖掘各自特點,確定差異化定位、選擇不同的發展模式進行錯位發展。 4對北京順義臨空經濟區、新機場臨空經濟區發展的啟示及建議 4.1對順義臨空經濟區的啟示及建議 發展航空客流衍生的臨空產業,助力北京打造國際交往中心。從首都國際機場的定位看,在新機場正式運營后,首都機場將調整國內、國際航線結構和客運、貨運業務結構,提升國際旅客比例,打造國際航空樞紐。新機場建成運行后,預計仍將有70%的國際旅客流量留在首都機場。由此,首都機場的旅客結構將得到進一步改善,并逐步向國際主導性轉變。從順義臨空經濟區所在區域基礎情況看,首都北京將打造國際交往中心,逐步提升國際影響力。因此,順義臨空經濟區適宜發展由航空客流、特別是國際航空客流衍生的臨空產業。 具體來說,應著力發展中轉經濟,打造精品旅游產業、高端商貿業、娛樂住宿餐飲業,吸引更多旅客前往首都機場進行中轉,打造新的臨空經濟增長點;另外,壯大總部經濟、金融服務等高端產業,吸引跨國公司區域或全球總部、研發總部、國際結算總部入駐,加快產業金融新區建設,著力吸引投資基金、互聯網金融、融資租賃、保理業務等新興金融機構,引領臨空產業的優化升級。 4.2對新機場臨空經濟區的啟示及建議 針對新機場定位及區域發展現實情況,建議近期以航空物流+高科技制造產業為主導,同時重點發展航空運輸保障業、航空航天產業,遠期再逐步發展臨空現代服務和總部經濟等,構建臨空產業生態系統,采取多產業并重、集群式發展的模式。 1.新機場臨空經濟區近期發展重點 (1)航空物流產業集群 (2)臨空高科技制造產業集群 (3)航空運輸保障及航空航天產業集群 2.新機場臨空經濟區遠期發展重點 (1)臨空現代服務業集群 (2)總部經濟集群 1多機場臨空經濟區差異化發展經驗及對北京臨空經濟區的啟示【來源】《企業經濟》 2018年第2期 P176-182頁...

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                800-400

                【核心思想】 中關村國家自主創新示范區是中國高科技產業中心,是中國第一個國家級高新技術產業開發區、第一個國家自主創新示范區、第一個國家級人才特區,是我國s體制機制創新的試驗田,也是京津石高新技術產業帶的重要組成部分??臻g規劃采取“一區多園、各具特色、協同聯動”發展格局,形成海淀園為核心的中關村示范區核心區和全國科技創新中心核心區,打造成為全球原創思想和創新成果重要發源地、新興產業和創新模式策源地、創新改革和政策先行試驗區,引領示范和輻射帶動多園創新驅動發展。 【規劃評論】 輻射帶動作用與區域協同發展:①中關村國家自主創新示范區在空間規劃中,不僅考慮到北京市內部一區多園的空間布局模式,差異化發展的主題方向,同時也考慮到在津京冀產業圈中的功能作用,以及作為國家的示范對于世界的影響帶動作用。②規劃采取“4+N”的區域空間協同發展模式,京津冀科技創新園區鏈,天津濱海-中關村科技園、河北曹妃甸協同發展示范區、北京新機場臨空經濟合作區、河北張承生態功能區4個戰略合作功能區,建立產業轉移、科技成果落地、產值分計、稅收分享、節能減排等利益分配和責任分擔機制。 【規劃借鑒】 北京中關村自主知識展示標志性建筑設計借鑒:規劃設計從室外綠化、透水地面、水源熱泵、太陽能熱水、太陽能光伏、外遮陽、天窗自然采光、中水利用、雨水收集、綠色照明、智能物業管理等方面全面系統地運用先進的綠色生態技術,將綠色能源系統與生態技術融入到建筑方案設計中,在綿陽仙鶴湖生態環境規劃中科參考借鑒。 【正文內容】 1項目背景 中關村逐漸由市場力量形成的電子一條街成長為本土化與全球化動力并存的國家自主創新示范區,目前已成為具有全球影響力的創新中心。同時,中關村也是北京市創新空間的主體,承載北京市90%的高新技術企業、創造了北京市60%的專利授權數。北京市共有中央“千人計劃”人才770人,其中80%在中關村地區?!氨本┖M馊瞬啪奂こ獭钡?68名人才,80%聚集在中關村地區。 2空間布局規劃 中關村國家自主創新示范區空間布局現狀特征:強核集聚、圈層輻射、軸線拓展、網絡擴散 2.1功能定位 全球科技創新網絡的關鍵樞紐、國家科技創新中心和原始創新策源地、京津冀協同創新共同體的領航區、引領首都功能疏解和經濟轉型升級的核心引擎。 2.2空間布局 中關村示范區總體布局:加快形成一區多園(“一區多園”的空間格局包括東城園、西城園、朝陽園、海淀園、豐臺園、石景山園、門頭溝園、房山園、通州園、順義園、大興-亦莊園、昌平園、平谷園、懷柔園、密云園、延慶園等十六個園區。)、各具特色、"一核、兩極、三帶、多城"的空間格局。 重點突出四大思路: (1)輻射全國鏈接全球,圍繞頂級研究型高校、國家級科研院所,強化知識創新和原始創新功能; (2)科技驅動產業升級,圍繞技術創新和科技成果轉化支持產業轉型升級; (3)從封閉走向融合,引導傳統認知下的高新區、園區向科技創新功能與城市功能高度融合在一起的城市特定功能區轉化,統籌考慮示范區范圍外與園區存在密切聯系區域的產業功能發展與布局; (4)功能復合與網絡化,結合城市發展機遇,"點亮"/"激發"集中或散點的城市創新空間。 京津冀層面:聯合津冀打造科技創新共同體和園區鏈.落實京津冀協同發展的國家戰略,共同打造"一核引領、兩翼支撐、三廊聯動、多園協作"的創新功能網絡。 "一核"指的是中關村,承載具有區域影響力的科技創新中心以及科技創新源頭的核心功能。 "兩翼"指的是河北省和天津市在支撐京津冀科技創新的成果轉化、承接運用和示范推廣方面起到重要作用。 "三廊"是形成京張、京津、京保石三條區域創新走廊。 "多園"是指4+N合作平臺、微中心、地區分園等創新載體。 全國層面:推動京滬深三地分工協作,共同打造互促互動、互聯互通、分工協作的國家科技創新網絡體系。 全球層面:多模式推進中關村示范區全球網絡化布局。 2.4重點策略 鼓勵各分園特色化發展,提出位于城六區、平原區、山前地區、山區分園的分區指引政策,以及推動各分園強化產業特色與差異的舉措; 鼓勵重點分園國際化發展,完善國際化功能體系,拓展國際化功能承載空間,打造適合國際科技人才與企業需求的設施環境; 強化各分園協同發展,提出創新功能協同、交通信息互聯、融入城市整體格局、強化規劃統籌管理等策略; 協調推動存量空間開發利用,系統梳理中關村示范區內及區外的潛在空間資源,并提出供需匹配的空間供給模式。 2.5規劃效果 ——初步形成有利于自主創新的體制機制。人才激勵、科技金融、知識產權、技術轉移和產業化、科研院所等方面的體制機制改革取得一系列重要突破,成功探索出一系列具有全國示范意義和推廣價值的體制機制及支持政策,重大科技成果的轉化率大幅提高,科技進步對經濟增長的貢獻進一步增強。 ——自主創新能力顯著提升。企業研發投入占總收入比例達到5%,發明專利年授權量比2008年翻一番,不斷創造重大科技成果,企業技術創新主體地位全面強化,基本建成具有全球影響力的知識創造中心和技術創新中心。 ——中關村人才特區基本建成。建立并完善人才“選得準、引得進、留得住、用得好”的機制和環境,集聚5萬名左右高端人才,將中關村建設成為我國人才發展的戰略高地。 ——產業國際競爭力居世界前列。產業規模進一步提升,產業結構進一步優化,掌握一批產業關鍵核心技術和標準,形成若干戰略性新興產業集群;培育一批年銷售收入過500億元的大型企業,涌現出一大批創新能力強的中小企業。 ——創新國際化水平大幅提升。成為全球創新網絡的重要節點,廣泛吸納國際創新資源;國際科技合作和交流更加活躍,形成一批具有國際影響力的創新交流合作平臺。 到2020年,示范區創新環境更加完善,創新活力顯著增強,創新效率和效益明顯提高,總收入達到10萬億元,在軟件及信息服務、生物醫藥、新能源等領域中形成2-3個擁有技術主導權的產業集群,培育出一批國際知名品牌和具有較強國際競爭力的跨國企業,形成若干世界一流大學和科研機構,培養和聚集一批優秀創新人才特別是產業領軍人才,成為具有全球影響力的科技創新中心。 中關村國家自主創新示范區空間布局規劃https://mp.weixin.qq.com/s/MyMjDIbJLuW8yfMdsdSwDA...

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